Kisgyerekből nagy diák – Ismerős arcok és új élmények az óvodában
November 10-én a pályaorientációs témanap kapcsán az 5. osztályosok visszatértek egykori intézményükbe, a helyi óvodába és bölcsődébe.
Mivel a gyerekek többsége itt töltötte az iskola előtti időszakot, ezért nosztalgikus hangulatban érkeztek meg a helyszínre. Most azonban nem a játéké volt a főszerep, hanem az, hogy közelebbről megismerjék az óvónő, a dajka, titkárnő, a pedagógiai aszisztens vagy a konyhai vezető munkáját, ami egy kötetlen „kérdezz-felelek” keretében valósult meg. Az intézményvezető fogadta és kísérte végig az osztályt. Három csoportszobába is bemehettek a diákok, ahol megfigyelhették az ott zajló foglalkozást, majd bekapcsolódhattak a játékba. Külön öröm volt azoknak, akiknek kistestvére jár ide. A bölcsődét is megnézték, de ide épp csak bekukkantottak, hogy ne zavarják meg az apróságok napirendjét. A látogatás során vendéglátóink finom teával, friss gyümölccsel és a klasszikus zsíros kenyérrel kínálták meg egykori csemetéiket.
A program végére a gyerekek megértették, hogy a zökkenőmentes óvodai mindennapok mögött egy keményen dolgozó csapat áll. Az ötödikesek ma még diákként kérdezgettek. És ki tudja? Lehet, hogy néhány év múlva közülük ül majd valaki ezekbe a csoportszobákba, de már óvónéniként vagy kisgyermekgondozóként.
Ezúton is szívből köszönjük az intézményvezetőnek, hogy lehetővé tette ezt a látogatást, valamint az intézmény összes dolgozójának a szeretetteljes fogadtatást. A gyerekek csillogó szemmel és jókedvűen tértek vissza az iskolába, az élménybeszámolójukból kiderült, mennyire sokat jelentett számukra ez a nap.
Hődör Zoltánné
Pályaorientációs témanap – Kreativitás, csapatmunka és sok-sok ötlet
November 10-én a pályaorientációs témanap keretében rendhagyó, játékos foglalkozáson vett részt a 6. osztály. A tanulók öt csapatban, öt különböző feladaton keresztül ismerkedhettek a szakmák világával, miközben kreativitásukat, együttműködési és problémamegoldó képességüket is próbára tehették.
Ráhangolódásként egy angol nyelvű kisfilmet néztünk meg, amelyben a gyerekeknek ki kellett találniuk, milyen ötletes dolgokat készített egy kisfiú kartondobozokból. Ezt követően egy szakmákkal kapcsolatos igaz-hamis teszt segítségével tehették próbára tudásukat.
A foglalkozás egyik legizgalmasabb kihívása a papírtorony építés volt. A csapatoknak mindössze három A4-es lapból kellett minél magasabb, önállóan megálló tornyot építeniük, olló és ragasztó nélkül, kizárólag hajtogatással és tépéssel. A legmagasabb alkotás végül 75 cm-es lett!
A kreativitás a „Cápák között” című műsor mintájára megrendezett találmányshow-ban is főszerepet kapott. A csapatok saját ötletekkel, találmányokkal álltak elő, amelyeket meggyőzően kellett bemutatniuk és „eladniuk” egymásnak. A foglalkozás zárásaként hat olyan szakmát kellett megnevezniük, amelyekhez kapcsolódó tevékenységeket az óra során maguk is végeztek.
A gyerekek végig lelkesen, aktívan és örömmel dolgoztak együtt. A foglalkozás sikerét mi sem bizonyítja jobban, mint hogy a csapatok még a szünetben is tovább ötleteltek!
Ez a nap ismét megmutatta, hogy a pályaorientáció nemcsak a szakmák megismeréséről szól, hanem az önálló gondolkodásról, a kreativitásról, az együttműködésről és a közös élményekről is.
Készítette: Dánné Berecz Tünde Tamara
Mesterségek nyomában
A pályaorientációs témanapon a második osztályos tanulók izgalmas utazást tettek a különböző foglalkozások világába. Megismerkedtek számos szakmával, és közösen gondolkodtak arról, vajon ki mivel foglalkozik, milyen eszközökre van szüksége a munkája során, és milyen feladatokat lát el a mindennapokban.
A témához kapcsolódó videó megtekintése után változatos, játékos feladatok segítségével mélyítették el ismereteiket. Betűrácsban keresték a különböző foglalkozások neveit, képeket párosítottak a megfelelő szakmákkal, majd szövegek és képek összekapcsolásával bizonyíthatták, mennyire figyeltek. A szókódoló feladatok és az interaktív LearningApps játék egy kis fejtörést is tartogatott.
A gyerekek lelkesen kapcsolódtak be a feladatokba, örömmel dolgoztak önállóan, párban és közösen is. A játékos tevékenységek során nemcsak új ismeretekkel gazdagodtak, hanem azt is megtapasztalhatták, milyen sokféle munka és hivatás létezik körülöttünk.
Forrai Szilvia